Djeca generacije Alfa sve više vremena provode pred ekranima, što može dovesti do razvojnih problema u budućnosti. Istraživanje je pokazalo da djeca koja su u ranoj dobi provodila više vremena pred ekranom kasnije su imala slabiji školski uspjeh i lošije pamćenje. Najkritičnije godine za razvoj djece su one od 18 mjeseci do pet godina, kada djeca trebaju ostvariti napredak u kognitivnom, fizičkom, emocionalnom i društvenom smislu. U tom razdoblju djeca bi trebala samostalno hodati, prepoznavati poznate predmete i ljude te započeti komunikaciju s vršnjacima. Međutim, kada djeca provode vrijeme ispred televizora ili iPada, gube vrijeme i priliku za samostalnost potrebnu za dostizanje tih razvojnih prekretnica, što može dovesti do zastoja u razvoju. Istraživanje je provedeno na 502 djece i pokazalo je nedvosmislene rezultate o utjecaju vremena provedenog pred ekranom na razvoj djece.